Capcanele din PC şi „inteligenţa on-line“

■ psihologii apreciază că sistemul educaţional, în forma sa clasică, este încă unul viabil ■ ei atrag atenţia părinţilor că trebuie să fie foarte atenţi cu cei mici, pentru a supraveghea cu cine intră în contact, atunci cînd navighează pe reţelele de socializare ■

Psihologii şcolari vorbesc despre pericolul pe care îl reprezintă învăţămîntul on-line pentru elevi şi mai ales pentru cei de vîrstă şcolară mică.

Gabriela Pricope, psiholog la Colegiul Naţional Roman-Vodă din oraşul de la malurile Moldovei şi Siretului, apreciază că ceea ce de acum se poate numi „Era Covid“ demonstrează, cu prisosinţă, că sistemul educaţional, în forma sa clasică, ce părea învechit, îşi demonstrează pe deplin viabilitatea şi că se simte, din ce în ce mai mult, nevoia de interacţiune, în sistemul faţă în faţă, a elevilor cu profesorii, a profesorilor cu cei mici şi cu părinţii acestora.

„Putem aprecia faptul că perioada Covid poate fi considerată ca momentul zero pentru sistemul de educaţie din România. Deşi au existat mulţi care apreciau că sistemul clasic de educaţie din ţară era învechit, iată că, de la izbucnirea pandemiei de coronavirus el îşi dovedeşte, din ce în ce mai mult, viabilitatea demonstrînd nevoia contacului direct între copii şi dascălii lor. Asta pentru că dincolo de tehnologie e nevoie de interacţiunea directă dintre elev şi profesorul sau învăţătorul său şi al acestora cu părinţii. Este vorba despre «acel ceva», emoţional, care nu poate fi înlocuit de învăţămîntul on-line“, a declarat Gabriela Pricope.

Aceasta atrage atenţia asupra numărului mare de pericole care se pot ascunde în spatele ecranului de calculator, al tabletei sau telefonului, în condiţile în care nu există o implicare asumată a responsabililor cu politicile educaţionale din România, în conştientizarea fenomenului. Este nevoie, în opinia specialiştilor, de a se face distincţie între inteligenţa umană şi ceea ce s-ar putea defini ca „inteligenţă on-line“.

Riscurile pentru copilul care se „mişcă“ în mediul on-line încep, în opinia psihologului romaşcan, la primul contact al acestuia cu tableta, calculatorul sau telefonul mobil, în spatele căruia se pot întîlni, cu fel de fel de persoane dubioase. „În aceste condiţii, responsabilitatea de a-i feri pe copii de aceste contacte periculoase revine nu doar şcolii, ci şi părinţilor care trebuie să-şi supravegheze în permanenţă copiii atunci cînd navighează pe internet“, mai spune psihologul şcolar.